Csongrád megyei fiatalok mobil - és közösségimédia-használata

A mobilkommunikációs technológia és a hozzá kapcsolódó szolgáltatások egyre elterjedtebbek a világ nagy részén, így Magyarországon is. A jelenleg felsőoktatásban részt vevő hallgatói generáció kiemelten fogékony az ilyen eszközök – leginkább természetesen saját célra történő – használatára. Figyelembe véve a kulturális tartalmakra irányuló digitalizációs törekvéseket, valamint a kifejezetten mobileszközökre fejlesztett és optimalizált tananyagokat, egy hazánkban eleddig kiaknázatlan, feltáratlan terület kínálkozik: a mobileszközök oktatási környezetben való felhasználása, mely alapjaiban változtatná meg napjaink oktatási modelljét, az oktató és a hallgató tananyaghoz való viszonyát is.

Míg a világ számos országában próbaprojektek keretében tesztelik a digitális mobileszközök (e-könyv-olvasók, táblagépek, okostelefonok) oktatásban történő felhasználási módjait és lehetőségeit, eleddig sehol nem készült olyan átfogó, előzetes felmérés, amely pontos képet adna arról, hogy a hallgatók miként viszonyulnak a projekteket megelőzően ezekhez az eszközökhöz: hogyan használják, milyen feladatok ellátására gondolják alkalmasnak, illetve mit várnak oktatási környezetben az ilyen eszközöktől. A Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán működő Digitális Kultúra és Elméletek Kutatócsoportja fontosnak tartja, hogy bármilyen próbaprojektet, bármilyen tananyagfejlesztést, valamint általános, a jövőre vonatkozó konklúziót, az erre épülő középtávú oktatás-metodológiai megfontolásokat meg kell előznie egy alapos, több témakörre kiterjedő, átfogó felmérésnek, illetve tájékozódásnak.

A Magyar Telekom Dél-alföldi régiójának támogatásával készült kutatás eredménye most e-könyvként mindenki számára elérhetővé vált.

A mobilkommunikációs technológia oktatási integrációjába betekintést nyújtó e-könyv a Digitális Kultúra és Elméletek Kutatócsoport Szegedi Tudományegyetemen végzett átfogó felmérésének értékes eredménye, amelyet a Magyar Telekom dél-alföldi régiója támogat. A folyamatban lévő kutatások kiegészítéseként, beleértve a „Machinima – A játék-film” és az „A Dragon – Sághy vita” könyvekből vett nézőpontokat, létfontosságú szerepet játszik a jövő oktatási szempontjainak alakításában.